Wizyta uczniów XXXV LO w Muzeum Sztuki Nowoczesnej nad Wisłą - fotoreportaż

 

7 marca bieżącego roku uczniowie klasy 3 m mieli okazję odwiedzić Muzeum Sztuki Nowoczesnej nad Wisłą i obejrzeć wystawę „Anka Ptaszkowska. Przypadkiem”,  prezentującą powstanie, działalność i sylwetki twórców związanych ze słynną Galerią Foksal.

Zwiedzanie rozpoczęło się projekcją filmu Anny Molskiej „Wyobraźcie sobie, że istnieje prawda w sztuce” , pozwalającego prześledzić genezę założenia galerii oraz tło historyczne i społeczne jej funkcjonowania. Uczniowie mieli również okazję zapoznać się z dziełami twórców związanych z Galerią Foksal, takich jak Eustachy Kossakowski, Edward Krasiński czy Tadeusz Kantor.

Wizyta w Muzeum Sztuki Nowoczesnej przybliżyła naszej młodzieży zagadnienia związane z współczesnymi sztukami wizualnymi, pomogła wyjaśnić pojęcie i rozumienie sztuki awangardowej, poznać lepiej formy przekazu takie jak happening i performance, przedyskutować ryzyko związane z byciem artystą i łamaniem społecznych konwencji. Mamy nadzieję, że dzisiejsza wycieczka zachęci naszych  uczniów do zgłębiania tematyki związanej ze sztuką i uczestnictwa w kulturze.

Poniżej zamieszczamy krótki fotoreportaż z tego wydarzenia. 






Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

Tym razem dla nauczycieli. Biblioteka poleca literaturę pedagogiczno - metodyczną.

Obraz
     W związku z tym, że samokształcenie i doskonalenie własnego warsztatu wpisane jest na stałe w nauczycielskie rzemiosło, chcemy polecić kilka pozycji, które mogą pomóc w rozwijaniu umiejętności wychowawczych i dydaktycznych. Poniżej zamieszczamy krótkie opisy książek pedagogicznych ze szkolnego księgozbioru, po które warto sięgnąć:    Wojciech Brejnak, Kazmierz Jacek Zabłocki „Dysleksja w teorii i praktyce” – dysleksja, mimo, że dotyczy aż 10 % społeczeństwa, jest wciąż przypadłością tajemniczą, o nie do końca poznanej etiologii. Dysfunkcja ta sprawia wiele problemów zarówno uczniom nią dotkniętym, jak i całemu środowisku szkolnemu, gdyż potrafi znacznie utrudnić proces dydaktyczny. Książka, wydana przez Polskie Towarzystwo Dysleksji, wyjaśnia mechanizmy dysfunkcji, analizuje ograniczenia i trudności jakie z niej wynikają (wbrew powszechnej opinii nie są to tylko problemy w przyswojeniu sobie zasad ortografii, ale również np. problemy z wyobraźnią przestrzenną), podpowiada jak ją
Czytaj więcej

Ankieta czytelnicza – stosunek naszych uczniów do lektur szkolnych

Obraz
      Na temat kanonu lektur szkolnych obowiązującego na poszczególnych etapach edukacji od lat toczą się dyskusje na łamach prasy, w mediach społecznościowych, środowisku akademickim i ministerialnym. A co o lekturach przerabianych w szkole średniej sądzi sama młodzież? Ankieta opracowana i przeprowadzona przez nauczycieli bibliotekarzy w naszej szkole ma na celu wysłuchanie głosu uczniów, poznanie ich opinii i przemyśleń oraz zebranie i analizę danych dotyczących czytelnictwa. Ankiety zostały przeprowadzone wśród klas czwartych, gdyż miały one już okazję poznać większość pozycji z zestawu lektur obowiązujących na ostatnim stopniu szkolnej edukacji. Pytania dotykały tematów takich   jak : czy młodzież czyta całe książki czy ogranicza się tylko do streszczenia, jakie wartości dostrzega (lub nie) w czytaniu lektur, które z obowiązkowych tytułów ceni najwyżej, które i z jakiego powodu uważa za trudne, niezrozumiałe lub budzące niechęć,   jakimi pozycjami literackimi uważa, że war
Czytaj więcej

Ankieta : Jak i co czyta młodzież w naszej szkole?

Obraz
               W styczniu 2022 przeprowadzona została ankieta dotycząca poziomu czytelnictwa i kompetencji czytelniczych uczniów XXXV LO. Ankieta miała na celu badanie i analizę obszarów takich jak aktywność czytelnicza uczniów, ich preferencje ; najczęściej wybierane pozycje książkowe, skuteczne koncepcje promocji czytania książek wśród młodzieży szkolnej.       Ankieta przeprowadzona została na próbie 91 osób, a pytania w niej zawarte dotyczyły między innymi liczby przeczytanych w ciągu ostatniego roku książek, częstotliwości korzystania z księgozbioru biblioteki szkolnej i efektywnych metod podnoszenia poziomu czytelnictwa wśród młodzieży.  Analiza wyników pozwoliła na wysnucie optymistycznego wniosku, że młodzież naszego liceum jest czytelniczo aktywna. Tylko trzy ankietowane osoby deklarowały, że nie sięgnęły w ubiegłym roku po ani jedną książkę. Blisko 47% uczniów przeczytało powyżej 8 książek, 31% mieściło się w przedziale 4-7, około 20% przeczytało pomiędzy 1 a 3 pozycji ksi
Czytaj więcej